Tipos de Competencias

Tipos de Competencias
¿Qué significa ser competente?
Una persona es competente cuando es capaz de desempeñar una función productiva de manera eficiente para lograr los resultados esperados.
La persona que es competente puede proporcionar evidencia, es decir, mostrar la posesión individual de un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que le permiten contar con una base para el desempeño eficaz de una función productiva.
Una función productiva es el conjunto de actividades que se realizan para la generación de un bien o servicio, ya sea como producto final o intermedio.
¿Cómo se logra la competencia laboral?
La adquisición de conocimientos y el desarrollo de capacidades y actitudes es un proceso que se da durante toda la vida del individuo. Existen instrumentos formales mediante los cuales se puede lograr la competencia, tales como los programas educativos y los de capacitación. A través de ellos las personas desarrollan comportamientos que son requeridos para el desempeño productivo.
Los aprendizajes que se logran en la ejecución cotidiana de una función productiva directamente en el centro de trabajo, es decir, en la empresa proporcionan a la persona la oportunidad de desarrollar competencia. Además, las personas acumulan experiencias a través de su actuación diaria como miembros de un grupo social y de su interrelación con otras formas alternativas que propician la acumulación de conocimientos, como son los medios de comunicación, interrelación grupal entre otros.
Otra forma es el autoaprendizaje, proceso por el cual una persona recurre por si misma sin apoyos de un profesor o instructor, a diversas fuentes de información para obtener los conocimientos de su interés. Por las características y ventajas de está formación profesional las últimas décadas la han utilizado como una metodología efectiva para desarrollar competencias y llegar a un mayor número de personas.
La combinación de la aplicación de conocimientos, habilidades o destrezas con los objetivos y contenidos del trabajo a realizar, se expresa en el saber, el saber hacer y el saber ser.
Básicas
Se refiere a aquellas de índole formativo que requiere la persona para desempeñarse en cualquier actividad productiva, tales como la capacidad de leer, interpretar textos, aplicar sistemas numéricos, saber expresarse y saber escuchar. Estas competencias e adquieren gradualmente a lo largo de la vida, así como por la educación formal.
Permiten al profesional adaptarse y mejorar su práctica profesional de acuerdo con los cambios que se presentan en el mundo de trabajo.


Estas competencias son comunes a todas las licenciaturas, favorecen el desarrollo de otras competencias y contribuyen al éxito personal, profesional y social:

1. Aprender a aprender.
2. Desarrollar actitudes y comportamientos positivos.
3. Reconocer aspectos éticos en los negocios.
Genéricas
Son aquellos conocimientos y habilidades que están asociados al desarrollo de diversas áreas y subáreas ocupacionales y ramas de la actividad productiva; es decir, son las competencias que definen un perfil concreto para las distintas actividades del mundo del trabajo (sectores y ramas económicas), por ejemplo, analizar y evaluar información, trabajar en equipo, contribuir al mantenimiento de la seguridad y higiene en el área de trabajo, planear acciones, entre otras, Estas competencias se pueden adquirir en forma autodidacta, por programas educativos y de capacitación, así como en el centro del trabajo.
Las competencias profesionales genéricas contienen conocimientos, habilidades y actitudes que son comunes a funciones productivas distintas, en las ramas de actividad económica. El Modelo Educativo de UPRO incorpora las diez competencias profesionales genéricas más solicitadas en el campo laboral:
Consiste en:
1-Comunicación oral:
Capacidad de uso de la palabra y dominio del lenguaje que permite interactuar con otras personas de manera efectiva.
2-Comunicación escrita:
Expresar ideas con claridad y precisión por medio de la redacción de diferentes documentos, como parte de la interacción con los otros.
3-Solución de problemas:
Analizar alternativas y valorar riesgos para intervenir de manera oportuna en diferentes situaciones.
4-Toma de decisiones:
Establecer criterios, ponderar y seleccionar alternativas para realizar acciones oportunas y eficientes.
5-Razonamiento numérico:
Usar los métodos y las herramientas de cálculo necesarios para el manejo de datos, cifras e interpretación de resultados.

6-Trabajo en equipo:
Colaborar y cooperar con otras personas en la realización de actividades conjuntas para el logro de las metas establecidas.
7-Pensamiento crítico:
Analizar y reflexionar sobre los problemas de cualquier situación y asumir una posición fundada, ante los hechos
8-Gestión de información:
Aprovechar los avances tecnológicos disponibles para obtener información pertinente y actualizada.
9-Tecnología de la información:
Manejar recursos tecnológicos diversos para la generación, transmisión, recepción y manipulación de mensajes.
10-Administración de proyectos:
Planear, desarrollar, evaluar y poner en marcha proyectos diversos.
Específicas
Se refieren a aquellas competencias asociada a conocimientos y habilidades de índole técnico y que son necesarias para la ejecución de una función productiva. Generalmente se refieren a un lenguaje específico y al uso de instrumentos y herramientas determinadas, por ejemplo, soldar con equipo desoí-acetileno, prepara el molino para laminado en caliente o evaluar el desempeño del candidato, Se adquieren y desarrollan a través del proceso de capacitación, en el centro de trabajo o en forma autodidáctica.